欢迎参加 2025 年第十一届教育与培训技术国际会议
2025年第11届教育与培训技术国际会议（ICETT 2025）将于2025年5月23-25日在中国澳门举行。作为一项历史悠久的年度盛会，教育与培训技术国际会议（ICETT）一直致力于促进教育与培训技术领域的知识交流与合作。从 2014 年在中国举办首届会议开始，ICETT 已在新加坡、芬兰、韩国等不同地区成功举办了十届会议。

ICETT 2025得到电气和电子工程师协会（IEEE）的支持，由中国澳门中西创新学院与北京思博锐教育科技院联合主办，并获得马耳他大学的技术支持。澳门这座城市以其文化遗产与现代元素的独特融合而著称，为2025年国际教育与培训技术大会提供了非凡的背景。

征稿主题：
感兴趣的主题包括但不限于

主题 1：教育技术与在线学习
电子无障碍
残障用户的无障碍
ICT 与诵读困难学生
数字教室
数字图书馆
远程学习
基于网络的学习
混合式学习
协作学习环境
学习管理系统
移动应用与学习
课程设计
电子学习中的合作伙伴关系
电子学习评估
电子学习策略
电子学习的社会效益
电子学习的有效性和成果
学习者自主性
计算机辅助教学
电子教育的应用与实践
教育中的人工智能
智能辅导系统
社交网络
技术和平台
架构、基础设施和门户
创作和内容管理工具
开发电子学习内容
电子学习教学模式与策略
电子学习评估与有效性模型
电子学习与新媒体
电子学习中的交付与道德问题电子学习
电子学习的未来趋势和问题

主题 2：元宇宙中的教育
教育新时代：Web 3.0
教育元宇宙
开放教育资源
在线学习中的虚拟现实
在线学习中的增强现实
在线学习中的人工智能
元宇宙中的在线教育平台的设计和开发
元宇宙中的互动
元宇宙中的虚拟社区
基于数字游戏的学习
在线学习中的游戏化
在线学习中的深度学习
在线学习中的大数据和小数据
学习分析 • 在线学习中的智能技术
网络社会中的学习
虚拟自我
在线学习中的虚拟存在
虚拟世界中的口头和非口头交流

主题 3：开放和电子学习技术应用
开放学习和远程教育
创作工具
内容开发
设计、实施、集成和交付问题
工具和系统
智能电子学习技术
交互式电子学习系统
多媒体和电子学习
虚拟大学：优点和缺点
电子学习成功案例：在哪里以及如何
发布电子学习工具
电子学习新兴硬件和软件
未来趋势
基于网络的学习
结合传统学习和电子学习的方法
电子学习多媒体应用
移动学习 (M-Learning)
电子学习的国际化和本地化

主题 4：整合教育技术
社交媒体和社交网络
语义网 3.0
用于广播视频讲座的播客
向学生提供播客反馈
高等教育中的维基和博客
移动、虚拟和替代学习
模拟和建模

更多主题，请查看：https://www.icett.org/cfp.html

出版：
ICETT 2025论文集
会议收录的文章将出版在ICETT 2025论文集，完成注册和报告的文章将收录到IEEE Xplore，并提交到Ei Compendex和Scopus 等数据库检索审核。

对于不想发表论文的作者，可以向会议提交摘要，摘要将发送给至少两个技术委员会进行简短审查，大约需要 7-10 个工作日。

提交指南

全文（出版和演示）：
全文作者可以在 ICETT 2025 上发表论文并进行口头或海报展示。您必须在提交截止日期前提交完整的手稿以供审查。
准备全文时请遵循模板：https://www.icett.org/acm_template.docx
全文页数限制：每篇论文不得少于 5 页，最多 6 页（包括摘要、图表、表格和参考文献，双栏）。超出的页数（从第 6 页开始）每页将收取 70 美元的超页费。

摘要（仅口头报告，不出版）：
有兴趣在会议上报告的作者可以选择仅提交摘要（200-400 字）。 提交的摘要应包含对论文的充分总结以及目标、结果和结论的概述，包括在脱离论文阅读时传达足够的理解。 如果您的摘要被接受，您将在会议上进行口头报告，但您的论文将不会被出版。
摘要模板：https://www.icett.org/Abstract%20Template.doc

无需提交：
如果您只想参加会议而不提交任何内容，请注册为听众代表。

提交方法（仅限 PDF）
请通过电子提交系统提交您的论文：
http://confsys.iconf.org/submission/icett2025
或者您可以通过电子邮件提交至：icett@academic.net
更多信息，请访问：https://www.icett.org/sub.html

会议简要日程安排
2025 年 5月 23 日
10:00-17:00 注册及材料领取
2025 年 5 月 24 日
09:00-12:10 开幕式及主旨演讲及特邀演讲
13:30-18:00 平行分会
2025 年 5 月 25 日
10:00-18:00 学术访问/城市访问（待定）

征集审稿人：
技术委员会成员是会议成功举办的重要纽带。审稿人帮助程序委员会选择接受和拒绝哪些论文。此外，您的评审意见还能帮助论文作者提高论文和演讲的质量。最后，你们的建议有助于项目主席挑选优秀论文。
担任审稿人的标准：
拥有相关领域的博士学位。
是该领域的知名专家。
在高影响力的同行评审期刊上发表过优秀论文。
对于该领域有足够的常识。
具有审阅论文摘要/全文和担任编辑委员会成员的经验。
英语语言和语法流利。

成为审稿人的好处：
作为技术委员会成员出现在会议官网和印刷版论文集中。
享受注册费特别折扣。
获得电子审稿证书。
了解您所在领域的最新研究进展。
有机会发展自己的职业生涯和研究中必不可少的批判性思维能力。
为晋升和/或终身职位增加履历。

技术委员会主席将对人选做出最终决定。如果您希望被考虑加入技术委员会，请将您的最新简历发送至邮箱：icett@academic.net。

主旨报告人
1. 李青  香港理工大学  教授  计算机系主任  H-index 84
• 香港理工大学电子计算学系Chair Professor兼系主任
• IEEE Fellow，AAIA Fellow, IEE/IET (UK) Fellow，CCF distinguished member
• 多个国际主流期刊的副主编/领域主编

2. Mario Barajas  西班牙巴塞罗那大学  教育科学研究所的创始人

特邀报告人
1. 黄如兵 副教授 澳门科技大学
• IEEE，CCF高级会员
• IEEE澳门分会宣传与传播委员会主席
• CCF软件工程委员会委员

2. 韩继宁 副教授 西南大学
• 重庆市海外引进高层次人才
• 国际华人教育技术学会(SICET)理事会成员、教育技术协会会员、教育传播与技术协会(AECT)会员、美国应用语言学学会(AAAL)会员
• Future in Educational Research (Wiley Publisher)副主编

3. 宋燕捷 教授  香港教育大学
• Excellence in Learning and Teaching (CELT)副主任
• Centre for Immersive Learning and Metaverse in Education (CILME)副主任
• 全球被引次数最多的2%的教育科学家之一

4. 葛子刚 副教授  北京邮电大学
• 亚洲英语教师协会会刊The Journal of Asia TEFL编委
• SSCI检索期刊  Interactive Learning Environments、Technology, Pedagogy, & Education、 Asia Pacific Education Review、Journal of Education Technology & Society审稿人
• 教育部学位与研究生教育论文评审专家

5. Mariam Mohamad  高级讲师 马来西亚理科大学
• 2016年马来西亚人力资源部颁发的国家行业专家奖
• 2016年马来西亚理科大学颁发的研究培训基金
• 2016年创新发明展览竞赛（iCompEx）金奖
• 2017年国际特殊教育会议（ICSE）最佳论文奖
• 2018年国际创新、设计与表达（i-IDEA）铜奖
• 2018年国际大学电子学习嘉年华（IUCEL）金奖和铜奖
• 2019年教学与学习竞赛（K-Novasi）铜奖
• 2020年虚拟创新竞赛金奖

联系我们
会议秘书：李老师
电话/微信：+86-13438979298
电子邮件：icett@academic.net
工作时间：周一至周五 09:30-18:00